A los alumnos del curso se los concibe como "actores" del programa, y no como meros receptores pasivos. Se les hace partícipes del proceso de aprendizaje siendo ellos mismos los responsables de la dinámica que se establezca con el resto de alumnos.
El equipo de seguimiento de los cursos está disponible para prestar apoyo, pero el control del proceso de aprendizaje se halla en primer lugar en manos de los alumnos, que deciden individualmente sobre el orden en el que quieren trabajar el curso, qué tiempo le dedicarán y con qué frecuencia se dedicarán al estudio, aunque de partida se ofrezcan algunas recomendaciones para el estudio a través de Internet. Es por ello que gran parte del sistema de evaluación está orientado a la autoevaluación donde los resultados se articulan de forma inmediata para que el alumno pueda ir autorregulando sobre la marcha su proceso de aprendizaje.
El equipo de seguimiento de los cursos está disponible para prestar apoyo, pero el control del proceso de aprendizaje se halla en primer lugar en manos de los alumnos, que deciden individualmente sobre el orden en el que quieren trabajar el curso, qué tiempo le dedicarán y con qué frecuencia se dedicarán al estudio, aunque de partida se ofrezcan algunas recomendaciones para el estudio a través de Internet. Es por ello que gran parte del sistema de evaluación está orientado a la autoevaluación donde los resultados se articulan de forma inmediata para que el alumno pueda ir autorregulando sobre la marcha su proceso de aprendizaje.